Занятия в биологических кружках

Биологический кружок в музее имени Тимирязева.

В течение 2008-2009 учебного года ребята из 51 и 55 детских домов ездили на занятия в Биологический музей. Занятия проходили по воскресеньям. С ребятами помимо сотрудников музея (Хрибар С.Ф., Стрелков В.И., Иванов А.П., Жимайлов И.В.) работали вожатые и стажеры. К радости детей, все преподаватели, которые работали с ними – мужчины. Они в первую очередь интересны детям как личности – неординарные, с богатым жизненным опытом, всегда готовые им поделиться, рассказать интересные «жизненные истории», выслушать детские рассказы. Темы занятий были такие:

• В гостях у Дуремара
• Обитатели океана
• Околоводные животные
• Водно-болотные экосистемы
• Арктика – далекая и близкая
• Мир в капле воды
• Опасные животные
  

Экскурсии на базе Московского Детского Эколого-Биологического Центра

Для 51 и 55 детских домов были организованы экскурсии в Московский Детский Эколого-Биологический Центр (бывшую Московскую Городскую Станцию Юных Натуралистов). Сотрудники Центра показывали детям оранжерею с удивительными растениями, коллекции окаменелых беспозвоночных животных, собранные в школьных экспедициях, аквариумы с пресноводными обитателями. Ребята знакомились с животными в живом уголке и смотрели коллекцию чучел птиц. Затем им проводили ознакомительные занятия по бабочкам с презентацией и показом коллекции экспонатов и практикум по работе с бинокулярами и микроскопами, в том числе, цифровым.
Для тех ребят, которые занимаются в кружке Биологического музея, многие моменты экскурсий были не в новинку.

Занятия по теме "Природа Москвы" и "Основы следопытства".

Для детей из 37 и 51 детских домов мы проводили выездные занятия на их территориях.

Во время занятий ребятам рассказывали о животных и растениях, которые встречаются в Москве, учили, как себя вести в лесу, как наблюдать за жизнью леса, показывали презентации с фотографиями, раздавали демонстрационный материал (гнезда, перья, листья и т.д.). В качестве контроля устраивали викторины и игры по данной теме.
С помощью этих занятий мы не столько хотели дать детям знания по биологии, сколько пробудить в них интерес к изучению природы, научить их задаваться вопросом - почему это устроено так, а не иначе (например, почему у птиц самцы окрашены ярче самок).
В результате в каждой группе были выявлены по несколько человек, которые заинтересовались биологией и захотели заниматься ей дальше. Из них была сформирована группа детей, которые ездят на занятия в биологический музей им. Тимирязева и МГСЮН.